上汽教育培训工作呈现新特点

本报讯 在过去的2007年中，上汽各级领导高度重视人力资源和人才培养工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实市委“科教兴市”主战略，按照上汽发展对人力资源的要求，把教育培训工作放到企业发展战略高度，充分认识、积极推进、切实抓好，呈现了“注重培训体系建设、注重培训模式创新、注重培训师资培养、注重培训经费投入”的新特点。

与此同时，上汽培训中心明确提出“一个围绕、两个服务、四个创新、四个转变”的工作思路。“四个创新”，就是实现培训工作思维方式的创新、培训体制和机制的创新、培训业务模式的创新、培训增长方式的创新。“四个转变”，就是积极推动从传统的公开招生和企业委托培训，转变为主动为企业推出模块化、菜单化、个性化的培训课程，按需施教；从自身资源出发组织施教，转变为集成社会内外部资源，教师挂牌定单施教；从单一的课堂教学，转变为走出校门，深入企业或生产现场，开展个性化、在线培训；从教学模式的单一化，转变为集课堂教学、讲座教学、开放教学、现场教学、远程教学等多种教学模式并重的教学模式。

——围绕上汽发展战略，注重培训体系建设。根据上汽“决战自主品牌、决胜三大目标、决裂传统体制”的“三决年”目标和要求，各单位紧紧围绕企业的发展和年度工作重点，从培训需求、培训计划、培训实施、培训评估等方面加强了培训体系建设。上海大众进一步完善和深化领导力培训体系，策划并组织实施“视野与哲思——上海大众战略决策力”研讨班，为经理人员开发了“新视野系列讲座”，举办“流程再造”、市场和竞争者分析、“知识产权”等专题报告会。还组织了7期中外经理人员企业文化研讨班，开发了“流程管理”“知识管理”“探戈：人才管理沙盘模拟”“合作与冲突”“从员工到主管”等培训课程。上海大众举办各类培训班330期，7000余人次参加培训，为实现公司转型目标，提升企业的核心竞争力提供了人力资源支持。

——积极探索大胆实践，注重培训模式创新。围绕上汽和企业“十一五”发展对人力资源发展的战略要求，各单位在努力做好培训工作的同时，从提高培训工作针对性、有效性出发，在培训体制与机制、培训方法与形式、培训内容与模式等方面，积极探索、大胆实践，创造出不少成功经验。上海通用通过公司内部网从源头了解员工的培训需求，对传统的培训方式和课程大胆进行改进和创新。他们创办的“总监论坛”，就是一个非常成功的形式。它打破了传统的课堂教育模式，坚持严格选题、选人，聘请国内一流专家或管理大师担任讲师，向经理人员传授先进的管理理念、管理方法和前沿知识。他们还在公司门户网站开通了23门“哈佛管理”系列课程，作为对课堂教育的补充，员工可以自由、合理地安排时间，进行有选择地学习，不断丰富和提升自己的岗位技能，拓宽视野，收到了较好的效果。

——广开思路因地制宜，注重培训师资培养。培养一支政治坚定、业务过硬、专兼职结合的师资队伍，是搞好教育培训工作的重要保证。为了培养职业化师资，延锋伟世通公司采取了内外两手抓的举措。一方面组织公司的专、兼职培训师到专业培训机构参加培训，提高理论水平和职业技能，另一方面制定了《专职、兼职培训师工作指导书》《培训教材管理工作指导书》等程序文件，通过流程再造，开设《课程设计开发及授课技能》等师资培训课程，帮助专、兼职培训师提升教材编写、授课技能和表达技巧等方面的综合能力。在这一年里，他们先后培养了多名专职培训师和40余名兼职培训师。

——立足发展培训育人，注重培训经费投入。以“造车育人”为宗旨，上汽教育培训工作不断创新，并形成长效机制。采埃孚公司扩大培训场地，要求每一位新进公司员工都要拆装产品，熟悉零件结构。汽齿总厂每年由总厂与分厂签订培训协议书，量化培训经费、培训教材、培训课时等各项指标，列入经营责任制考核。

据不完全统计，上汽全员教育培训经费投入达6674万元，占员工工资总额的1.94%；培训量达到23万多人次，参加培训人数达5万多人，约占职工总数的85%。（尚培训）